为进一步推动课堂教学改革，提升青年教师的课堂教学水平，4月份以来，学院通过举办系列青年教师教育教学水平提升活动，深化教育教学改革，切实强化课程思政、信息技术等在课堂教学的深度运用与融合，多举措助力学院青年教师教育教学水平提升。
思政引领、系统指导。学院坚持立德树人根本任务，落实“以本为本，四个回归”要求，以“课程思政”为引领，注重青年教师课堂教学能力提升。4月以来，学院通过组织教师座谈会、青年教师教学沙龙等活动积极发挥课堂教学的人才培养主渠道、主阵地、主战场作用，用课堂教学全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。此外，学院充分发挥骨干教师引领辐射作用，积极搭建青年教师教学研讨和经验交流平台，通过开展“传帮带”“示范课”“优秀课件展示”等一系列丰富多彩的青年教师教育教学培训活动，鼓励、支持教师外出参加各类专业教学研讨会议，助力青年教师提升教学能力，帮助青年教师站稳讲台。
督导反馈、教学研讨。学院积极落实教学督导信息反馈机制,构建教学质量保障体系闭环,促进课堂教学质量与人才培养质量的不断提高。4月26日下午，学院在生化教学楼四楼西会议室开展了教学督导反馈研讨会，反馈会上，听课领导和督导组成员畅所欲言，充分肯定了青年教师的课堂特色与亮点，并指出了问题与不足。学院党委书记刘洋、副院长刘总堂参加反馈会，并分别从教案设计、课件制作、课堂管理等方面提出具体要求。此外，学院通过各类教学研讨活动，围绕教学手段、教学方法、教学内容、教学模式等课堂教学中的突出问题进行交流研讨，加强老中青教师彼此沟通，促进教学反思，有效提升青年教师的教学水平和能力。
以赛促教，以评促改。学院紧紧围绕“以赛促教”的宗旨，以教学竞赛为抓手，邀请校内外资深教师、教学竞赛一等奖获得者，对参赛青年教师进行全方位培训。4月25日-27日，学院在公共教学楼教室开展了第26届中青年教师会讲比赛专题磨课，学院党委副书记、院长王彦卿、副院长刘总堂、化学系主任杨玉琴教授等参加此打磨指导并担任点评专家，点评专家从智慧教学资源建设、教学设计及教学组织等多方面对每位参加教师进行了精心指导。学院积极以评估工作推动学院课堂教学的改革和创新，更新青年教育思想和观念，通过深化教育教学改革，改革教学方法、教学手段和教学管理，全面推进青年教师教育教学能力提升。
院高度重视青年教师队伍建设，尤其在青年教师教育教学能力的培养上下足功夫，对青年教师坚持“传、帮、带”制度，充分发挥二级学院在教学管理工作中的监督与引导作用，多渠道、多途径提高青年教师的教学技能和业务水平。