为积极响应本科教育教学审核评估工作，进一步提升教师教育教学水平，优化课堂教育教学质量。近期，化学与环境工程学院精心组织各课程组、专业组开展了系列磨课活动。
在学院领导的高度重视和统筹安排下，各课程组、专业组以饱满的热情和严谨的态度投入到磨课环节中。此项活动涵盖专业基础课程、专业核心课程和实践教学环节。教师们围绕课程定位、教学目标、教学内容、教学方法、课程思政融入以及教学评价等关键要素，展开了深入研讨与实践。
在磨课活动期间，有机化学课程组探讨以实际科研案例为切入点，详细讲解有机反应机理，同时引导学生树立严谨的科学态度和创新精神，获得了课程组的一致认可。无机化学课程组深入剖析元素周期律相关内容，结合最新的晶体结构研究成果，在讲解物质性质与结构关系时，引入前沿科研中的新型无机材料案例，让学生理解抽象理论在实际材料研发中的应用，拓宽学生的学科视野。分析化学课程组采用项目式教学，布置如“环境水样中重金属离子含量测定”项目，引导学生自主探究，从实验方案设计、样品采集与处理到最终数据分析，全方位培养其解决实际问题的能力。物理化学课程组借助信息化教学手段，丰富教学资源，拓展学生的学习空间。环境工程专业组聚焦环境工程原理、固体废弃物处理与处置、清洁生产等专业核心课程，教师们针对如何将行业最新发展动态融入教学内容展开热烈讨论，旨在让学生所学知识与实际应用紧密结合。基础化学实验Ⅲ课程组对教学方法进行了大胆创新，运用翻转课堂模式，提前让学生通过线上平台学习仪器原理等基础知识，课堂上则专注于仪器操作演示与实际样品分析讨论。
此外，各课程组、专业组还围绕课程思政融入这一关键维度展开深入研讨，力求将思政元素巧妙融入专业教学。从教学环节的衔接是否自然流畅，到教学语言是否精准简洁；从对学生学习情况的关注是否到位，到教学方法是否能够有效激发学生的学习兴趣，事无巨细，都在讨论与交流的范畴之内。通过这种互评互学的方式，教师们在思想碰撞中不断反思与改进，实现了共同成长与进步。
本次课程组磨课活动，不仅是对教师教学能力的一次全面检验，更是学院落实“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”理念的生动实践。通过磨课，教师们在相互学习中不断成长，教育教学质量得到切实提高，为学校顺利通过本科教育教学审核评估奠定了坚实基础。同时，这也将对学院的人才培养质量提升，专业、学科和师资队伍建设等工作产生积极而深远的影响。
（文：刘总堂 图：教研办 审核：刘洋）